НАГРАДА

Na konkursu za najbolju fotografiju i video zapis sa Onaljn nedelje petočlana komisija je izabrala ovu fotografiju i dodelila joj drugo mesto i nagradu od 3.000 dinara Fotografiju je poslala Ljiljana Janićijević iz osnovne škole „Đura Jakšić“ Kragujevac
boka

Advertisements

Kids fest

Данас смо били на отварању Kids festа у нашем граду. Највеће одушевљење изазвао је комплетно опремљен минијатурни град забаве на 44 квадрата.
SAMSUNG DIGITAL CAMERA

SAMSUNG DIGITAL CAMERA

SAMSUNG DIGITAL CAMERA

SAMSUNG DIGITAL CAMERA

SAMSUNG DIGITAL CAMERA

SAMSUNG DIGITAL CAMERA

SAMSUNG DIGITAL CAMERA

SAMSUNG DIGITAL CAMERA

SAMSUNG DIGITAL CAMERA

У биоскопу

Данас смо, у сали биоскопа „Плаза“, гледали синхронизовани, анимирани, филм „Пет легенди“ у коме се говори о групи хероја невероватних способности који се удружују против злог Мркија који жели да нам сруши веровања, наду и снове о Деда Мразу, Ускршњем Зеки, вили Зубић и Пешчанку. И успели су у тој , својој, борби.Нада, веровање и машта и данас живи у нама.
SAMSUNG DIGITAL CAMERA

SAMSUNG DIGITAL CAMERA

SAMSUNG DIGITAL CAMERA

SAMSUNG DIGITAL CAMERA

SAMSUNG DIGITAL CAMERA

SAMSUNG DIGITAL CAMERA

SAMSUNG DIGITAL CAMERA

SAMSUNG DIGITAL CAMERA

Дан школе

Ове године, 22.10. прослављен је 78-и рођендан наше школе у присуству колега и ученика школа побратима из Каћа, Српске Црње и Бања Луке као и бројних званица. Свечана академија одржана је у Дечјем позоришту уз богат културно-уметнички програм ученика наше школе.
Хор и наставник С. Божић
Поздравни говор-директор школе Ђ. Божовић
оркестар
Драмска секција и "Госпођа министарка"
Плесна група 4/1
Соло плесачица-Нина Ћирић 4/1

Радна акција

Радници школе су у суботу,15. септембра 2012. године, радили на уређењу школског простора. Бетониран је главни и један од споредних улаза у школу. Акција је била на добровољној основи. Планирано је урађено уз смех, шалу и дружење.







Научили смо из граматике у трећем разреду

Наставна јединица: Научили смо из граматике у трећем разреду
Тип часа: обнављање
Циљ и задаци часа: Обновити знања из граматике и правописа стечених у трећем разреду;
подстицање такмичарског духа
Облици рада: фронтални облик рада, групни облик рада
Методе рада: дијалошка, објашњавања
Наставна средства: Наставни листићи

УВОДНИ ДЕО ЧАСА:
Ученици су имали за домаћи задатак да обнове све што смо радили у трећем разреду из ГРАМАТИКЕ и ПРАВОПИСА. Најављујем циљ часа. Објашњење начина рада (квиз) и правила.
Ученике делим у 6 група по 4 ученика бројалицом коју деца предложе. Бирају се вође група и жири- (учитељ и три ученика).
По две групе се такмиче међусобно одговарајући на постављена питања. Жири чита питања.Победник у својој групи такмичи се са победником из друге групе.Тако долазимо до победника квиза.
ГЛАВНИ ДЕО ЧАСА:

Питања за прву групу:
1. Шта су слова?
2. Какве могу да буду реченице по облику?
3. Наведи један глагол који означава стање!
4. Колико слогова има реч СТЕПЕНИЦЕ?
5. Како гласи прво лице једнине глагола ТРЧАТИ!
6. Смисли реченицу у вези поласка у школу у којој ће се наћи поред главних речи и прилошка одредба за
време, начин и место!

Питања за другу групу:
1. Шта је слог?
2. Какве могу да буду реченице по значењу?
3. Шта је субјекат, а шта предикат у реченици: Зашто Николија не долази у школу?
4. Одреди род и број именице ДОБА.
5. Како гласи треће лице множине глагола ПЕВАТИ!
6. Напиши присвојни придев од именице ЛЕТО!

Питања за трећу групу

1. Шта означавају глаголи?
2. Напиши правилно: У БАШТИ БАБА РУЖЕ ЦВЕТАЈУ НАЈЛЕПШЕ РУЖЕ!
3. Наброј самогласнике!
4. Шта означава реч СПРЕТНО у реченици: Мирин пас спретно хвата тениску лоптицу.
5. Данас имамо час ликовне културе. Дату реченицу претвори у упитну?
6. Напиши данашњи датум!

Питања за победнике група:

1. Напиши једну одричну обавештајну реченицу!
2. Одреди лице и број глагола РАДУЈУ!
3. Напиши заповедну реченицу о понашању у природи!
4. Смисли 5 описних придева уз именицу ПРИРОДА!
5. Напиши име улице у којој се налази твоја школа!
6. Милица и Марко су се сунчали на плажи препуној ситног песка и белих каменчића.- Подвуци именице!

Питања за победнике група:
1. Напиши 5 глагола којима се може означити падање кише!
2. Напиши упитну реченицу у којој свака реч почиње словом З!
3. Аца је рекао да га је Александра намерно ударила.-напиши ову реченицу у управном говору.
4. Напиши правилно реченицу- Дали сути дали сладолед?
5. Смисли реченицу у вези овог квиза у којој ће се наћи поред главних речи и прилошка одредба за
време, начин и место!
6. Како се зову речи које означавају нешто умањено?

ЗАВРШНИ ДЕО ЧАСА
Сумирање резултата квиза и проглашење победника.

Doživela sam nevreme

Vreo letnji dan. Nigde oblačka ni daška vetra. Sklonište od toplote potražih u obližnjem parku koji je vrveo od dečje igre i graje. Nekolicina dece se neumorno spusta niz tobogan, drugi pokušavaju da uspostave ravnotežu na klackalici dok većina nestrpljivo čeka red na ljuljaškama.
Dugo ovde nisam bila. Srećna sam i vreme leti u igri i razgovoru sa novim drugarima.Spuštam se po ko zna koji put niz tobogan i krajičkom oka primetih tamno nebo. Sivo i teško. Odmah kretoh kući i ma koliko žurila stiže me pljusak.Prebacih duks preko glave i potrčah. Ubrzo sam bila potpuno mokra.
Voda se slivala ulicom noseći lišće i suve grancice. Šahte nisu mogle da prime toliku količinu vode pa su se na sred ulica stvarala jezerca. Ne znam da li drhtim od straha od nevremena ili hladnoće. Nikako da stignem svojoj kući koja mi je sklonište od svih nedaća. Preskakala sam potočiće koji su tekli niz ulicu, zaobilazila jezerca…Konačno uletoh u kuću. Dočeka me mamino zabrinuto lice i prekor.
U trenutku shvatih da crni oblaci ne donose dobro.
Natalija Milojević IV/1
OS „Đura Jakšić“ Kragujevac

Доживела сам

Врели дани овог лета смењивали су се један за другим.Где год да смо кренули било је неизбежно наливање водом а и вода се сливала низ нас.Тако је било и тог, августовског, дана.
Кренули смо на целодневни излет на Златибор.Почетно расположење је врло брзо спласнуло. Несносна врућина у колима је уносила нервозу и гунђање. Узалуд су, мама и бака, покушавале да ме насмеју.
Смењивала су се села, брда, малене цркве, невероватна природа.Заборавих несносну врућину и почех да треперим од усхићења изазваним лепотом природе којом смо јездили.Усхићење је достигло врхунац када сам угледала улаз у Стопића пећину.До самог улаза воде нас безброј степеница поређане на самој литици. Чинило ми се да им нема краја а онда једно скретање иза стене открило нам је огроман улаз. На самом улазу запахнуо нас је леден ваздух.Тотални шок! Смрзавање у само једној секунди.Први пут видим и улазим у пећину.Изненађена сам што нема украса које сам виђала на сликама других пећина. Водич нам је објаснио да је то због огромног улаза. Али ту су бигрене каде, заштитни знак ове пећине, поређане као степенице, пуне воде која се каскадно прелива правећи мале водопаде.На таваници су необични отвори.Кроз један од њих бацани су пси тако да на самом улазу у пећину постоји „Псеће гробље“. На крају пећине је водопад, који је упркос јези у мрклом мраку, добио име „Извор живота“. Осветљење растерује тај мркли мрак а дрвени мостићи нас воде из једног дела у други. Где год да погледам затреперим.
И повратак уз степенице је доживљај сам по себи.Тешко га је описати речима. Пожелела сам да све своје другове доведем овде, да виде ову лепоту и заједно истражујемо и друге пределе којих има безброј око нас.

Наталија Милојевић IV/1

Крос РТС-а

Традиционални крос РТС-а „Кроз Србију“ одржан је јутрос у 10 часова на полигону наше школе. Учествовали су сви ученици млађих разреда. Организатори и реализатори кроса су били разредне старешине и професор физичког васпитања, Стефан Петронијевић,асистент унастави.